Musterraumprogramm berlin schulen

Woche 3: Sammeln von Materialien, praktisches Bauen aus Flucht- und Wartezimmer-Erlebnis-Designs für die endgültige Vitrine. Dieses Gremium wird den Fürstlichen Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen auf allen Ebenen, von der nationalen Politikentwicklung bis hin zu Lehrkräften, Ideen zur Besseren Gestaltung der Hochschulbildung und der Weiterbildung in zukunftigen Bereichen vermitteln. Fünf erfahrene Lernprofis werden den obigen Vorschlag besprechen. Die Referenten, die den Antrag unterstützen, werden beschreiben, wie Lerntechnologien kostengünstigere und effektivere Bildungs- und Bildungsdienstleistungen außerhalb des Hochschulsystems anbieten können. Die Referenten, die den Antrag unterstützen, werden argumentieren, dass Lerntechnologien eingesetzt werden können, um die Mängel innerhalb des derzeitigen Systems zu beheben. Vielleicht sollten wir zu einer besseren Version des älteren Modells zurückkehren, wo Universitäten für die Elite waren, außer jetzt für die Brillanten und nicht für die Reichen. Der Rest von uns muss vielleicht akzeptieren, dass wir besser auf die Bedürfnisse des täglichen Arbeitsplatzes zugeschnitten sind und die wundersamen und nützlichen Dinge und Ideen schätzen, die die “Eierköpfe” für uns hervorbringen. Woche 1:Einführungen, Überblick über Erfahrungen in der Neuzeit (VR, Escape Rooms, etc.), Beispiele für das aktuelle Spielfeld immersiver Erlebnisse, spielerisches Design. Hands-on Prototyping von Erfahrungen. Dr. Edephonce N. Nfuka ist IKT-Experte vor allem in den Bereichen Systemanalyse/Design, ICT Management/Governance und E-Learning. Er verfügt über mehr als zwölf Jahre industrielle und akademische Erfahrung in diesen Bereichen.

Bevor er im August 2012 als Dozent für Informationstechnologie/Systeme für Bachelor- und Postgraduiertenstudiengänge zu OUT kam, arbeitete er mit dem Computing Centre (UCC) der University of Dar es Insier in verschiedenen technischen, Lehr- und Managementaufgaben zusammen, darunter stellvertretender Geschäftsführer und Abteilungsleiter für Servicesteuerung, Softwareentwicklung und Schulungsdienstleistungen. Dies ist ein ganz besonderes Programm, bestehend aus brillanten Gastrednern, die sich jeweils auf sehr Nischen- und fantastische Bereiche spezialisiert haben. Die Vollzeit-Kursbegleiterin für dieses Programm wird Rachel Uwa, Gründerin der School of Machines, Making & Make-Believe sein. Akademisch hat Dr. Nfuka einen Doktor der Philosophie (PhD) in Informatik und Systemwissenschaft mit Spezialisierung in IT Governance von der Universität Stockholm in Stockholm. Außerdem hat er einen Master-Abschluss in Software Engineering (MSc) von der Universitat Polytecnic de Catalunya in Barcelona und einen Bachelor-Abschluss in Automatic Control and Computer Engineering (BSc) von CUJAE in Havanna. Darüber hinaus hat er ein Diplom in Management und Leadership von der Damelin School of Management in Kapstadt und mehrere E-Learning-Schulungen in den USA. Derzeit ist Dr. Nfuka Direktor des Institute of Educational and Management Technologies an der Open University of Tanzania. Als CIO der Universität hat er unter anderem die Verantwortung für die Verwaltung von Bildungstechnologien, einschließlich E-Learning-Plattform und andere e-Ressourcen zugänglich für mehr als 40.000 Universitätsstudenten.